臺中市國民教育輔導團健康與體育學習領域國小輔導小組
夥伴輔導協作實施計畫
壹、依據
一、教育部國民及學前教育署104年度補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。
二、104年度臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質整體計畫。
貳、目標
一、依學校不同的需要及特性,提供不同學習領域不同模式的教學專業支援。
二、透過輔導員與教師之間輔導協作,促進教師教學專業成長及教學效能。
三、透過不斷反思與檢視,協助教師有系統的進行教學實踐與發展,以提升學生學習成效。
参、辦理單位
一、指導單位:教育部國民及學前教育署
二、主辦單位:臺中市政府教育局
三、承辦單位:臺中市國民教育輔導團健康與體育學習領域輔導國小輔導小組
肆、協作對象
一、本市第一梯次、第二梯次校務評鑑評定課程發展、教師教學、學生學習等面向需要協助的學校。
二、國中小健康與體育領域專長或非專長授課教師偏多的學校。
三、主動提出需要輔導團協助精進的學校。
伍、104~106年度實施脈絡
年度
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實施內容
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備註
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104年
(實踐對話期)
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協助第一梯次、第二梯次校務評鑑評定需要協助的焦點學校,進行有效教學策略的實踐對話。
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105年
(成效分享期)
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協助第三梯次、第四梯次校務評鑑評定需要協助的焦點學校、代理代課教師或非專長授課教師偏多的學校,進行有效教學策略的成效分享。
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106年
(卓越發展期)
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協助第五梯次、第六梯次校務評鑑評定需要協助的焦點學校、代理代課教師或非專長授課教師偏多的學校、主動申請精進的學校,朝教學卓越發展。
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陸、協作方式
一、針對協作對象之焦點學校,由學科領域議題輔導小組因應學校的需求提供協作輔導。
二、辦理方式由各領域正副召集人校長及專任、兼任輔導員配合學校需求規劃。
三、針對學校需求,每月到校協作至少一次,進行客製化教學輔導與服務。
四、課程以專家講座、對話討論、分享回饋、教學實作、主題式探究等方式進行。
五、由輔導小組進行期中及期末兩次回饋評估機制,期中檢核之目的在於針對上學期辦理之問題採取滾動式修正,作為下學期續辦之改善依據。
六、進行回饋及成效評估將做為下一年度續辦或擴大辦理之參考。
柒、經費來源:臺中市政府教育局年度相關預算項下支應。
捌、注意事項
一、請參加人員所屬服務機關學校於活動期間惠予公(差)假登記出席參加。
二、全程參與本案之學校教師與各輔導員,由承辦學校核予研習進修時數證明。
玖、預期效益
一、透過輔導協作,有效提升教師領域專業知能與核心關鍵能力。
二、經由專業實踐,增進教師教學效能,提升學生學習成效。
三、藉由專業支援,縮短城鄉教學差異,激發教師教學熱能。
拾、成效與考核
一、承辦本計畫有功人員,依規報請臺中市政府教育局辦理敘獎事宜。
二、本計畫辦理完畢,將成果(含講綱、出產之教材、問卷調查結果等)彙整於臺中市國民教育輔導團網站,供全市教師參考利用。
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