[雙語體育成果發表會]

雙語體育推動是體育教學一大進展

結合了國際教育之多元化與豐富性

讓語言進入生活實用性領域

而不是課堂上背誦與考試的科目

藉由跨域結合

將激盪出另類的教學火花

 [低年級體操教學模組]

臺中市輔導團夥伴跨縣市支持彰化場次組模教學

帶領彰化的老師們，一同體會模組的神奇魔力

並運用這系統化教學策略於第一線教學

十二年國教融入課程與教學創新發展-性別議題應用於體育課程與教學專業社

 [十二年國教融入課程與教學創新發展-性別議題應用於體育課程與教學專業社群]

吳沐馨講師以舞蹈帶領學員認識身體動作與情緒

藉由肢體展演理解體育課中的性別概念

並探討舞蹈教育之實施與性別觀念之融入

透過實作性的研習

教師更加深入理解課程實施之關鍵因素與細微處

跨域研習 共創新哩程 - 健人勤腳(國小健體與自然領域)

 [跨域研習 共創新哩程 - 健人勤腳(國小健體與自然領域)]

國小健體領域與國小自然領域輔導團異業結合、跨域共學

透過健人勤腳山野教育探索活動

教導登山技巧與戶外常見植物

提供教師不同之教學選擇

一同走進山林，提升心靈

十二年國教融入課程與教學創新發展-性別議題應用於體育課程與教學專業社群共備工作坊(跳繩)

 [十二年國教融入課程與教學創新發展-性別議題應用於體育課程與教學專業社群共備工作坊]

陳培陽講師教導跳繩技巧與長繩的訓練方式

讓學員能清楚理解跳繩訓練的難處

透過經驗的傳授與實務的討論

帶領學員摸索出自己的一套教學方式

結合性別議題之探討

在體育課教學中

融入相互尊重與身體自主

讓學習更有深度

高年級球類模組

 [高年級球類模組]

高年級球類模組以守備跑分、陣地攻守、網牆性之排球為示例，帶領非專教師認識不同之球類模組之應用方式。透過同一運動之規則調整，讓活動具備由淺到深之層次。趣味化之講解與練習，讓每個人都自信滿滿，對於模組教學更具信心。

動作教育模組研習

 [動作教育模組研習]

疫情後的上課，教學現場依然是口罩緊戴，然而國小健體領域已經開始出征，到教學前線與老師併肩作戰。

動作教育提供了身體發展良好的基礎，非專教師藉由研習增能，具備了學習理論與教學策略，透過模組化教學設計，帶領學生感受身體的協調性、穩定性與柔軟性。

以遊戲式之學習安排，養成學生對於自我身體覺察，並在過程中與他人互動，相互支持。並在挑戰性任務中，學習解決困境，以達到十二年國教接櫫之自發、互動、共好願景。