2-2-2 客製化到校輔導。
3-2-2 協助學校困難解決策略。
輔導員到校輔導，提供教學示範，帶領教師實施體育教學模組，傳達多元評量觀念。
2017年5月12日 星期五
十二年國教素養導向體育教學工作坊
1-1-3 參與中央團或合作辦理專業發展活動
2-1-1 多元評量研發
參與教育部之體育課程設計與體育課教學轉化工作坊研習
增益輔導員之課程設計能力與多元評量素養
符應十二年國教精神，落實教育部課程願景
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