臺中市國教輔導團健康與體育輔導小組(國小組): 09.教學資源運用

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2023年10月6日星期五

B4口腔保健增能研習

透過四學模式進行衛生教育

結合AI科技，讓口腔保健落實於每日之教學活動之中

2023年4月7日星期五

健體教學評量工作坊-食農教育為題

健體教學評量工作坊-食農教育為題

陳培陽老師分享食農教育之設計與實施

連結健康課之素養評量

教導與會學員進行形成性與總結性評量

尋求產地與餐桌之外的食農面向

帶領學生在農田中找到食育與農育的亮點

豐厚自己對於飲食之認識

2023年2月17日星期五

健體領域素養教學與評量工作坊

健體領域素養教學與評量工作坊

新北市蕭雅娟老師分享健康課之評量

藉由素養評量之設計與評估

引導素養教學之實施

課堂中之實際案例

能讓與會成員更加深刻的體會評量實施過程

並透過評量結果調整教學內容

精進教學效能

2021年8月20日星期五

大秀國小-高年級田徑教學模組研習

[大秀國小-高年級田徑教學模組研習]

高年級田徑教學以開展學生運動潛能為主，教師藉由改良式之田徑課程．教導學生認識田徑規則與運動技巧。透過田徑教育模組研習，輔導員帶領老師從遊戲式課程中，體會傳接棒要領，並讓教師互相教導、彼此共學，藉以提升教師之體育教學能力，豐富其課程設計知能。

2020年9月1日星期二

體育教學之VR擴增實境應用

[體育教學之VR擴增實境應用]

結合擴增實境技術讓運動也同時增添了許多的科技感。藉由科技與教學的異界結盟，教師教學與選手訓練時能提供符合實際情境之模擬訓練，進而突破天候與地理環境之限制，讓教學充滿無限可能。

2020年5月13日星期三

體驗教育讓學生透過實作產生素養

在生活當中落實的，是經過消化與轉化的知識。面對問題情境，以過往所學，是否足以應付。素養，強調在生活當中的知識實用性，藉由行動去驗證個人能力的習得程度，並促進類似鷹架般的學習躍階效果，在原本能力與潛在能力之間，設計隱含著特定學習目的之問題，讓學生相互激盪，進而突破原有的框架限制。

戶外教育是集體智慧與人際智能的良好訓練課程，需要眾人的協調配合，才能完成任務要求。此間的溝通與決策，往往必須在反覆的試驗中靜心思考，歸納整合出可能之方案，並且執行後再修正。最終，找到當下最佳的解答。

雄鷹戶外教育中心設於台中市東勢區玉山高中之內，藉由其特殊的地形與位置，讓學生能在大自然當中開發自我，透過團體任務導向活動學習團隊合作技能，並與自我、他人、環境三者和諧共存。是進行潛能開發或認識自我課程時，可以參酌的學習資源。

2017年4月28日星期五

輔導員公開觀課與多元評量方式研討

2-1-1 多元評量研發

3-1-1 輔導員原校公開課

2017年4月17日星期一

1060405體操教學能力增能研習 --- 創新課程研發與多元評量擬定

1-1-4 國中小合作與專業對話

2-1-2 多元評量與創新課程研發

3-1-3 專業支持夥伴協作

2017年1月4日星期三

1-1-1 105年度臺中市國民教育輔導團教育研究與課程發展成果專輯
「勤耕」發表會程序表

日期	時間	課程內容		主持人/發表人
106年 01月10日 (星期二)	09:30~10:10	報到、領取資料		大雅國中楊峙芃校長
	10:10~10:30	主席及貴賓致詞		教育局督學室劉朝芳主任
	10:30~11:30 (第一場10:30~11:00) (第二場11:00~11:30)	分組發表研討(A組)	活化教學:國文科分組合作學習教學活動設計	發表人: 龍津國中黃巧妮主任
		分組發表研討(A組)	臺灣閩南語流行歌曲佇教學的應用	發表人: 北屯區陳平國小劉孟宜老師南區國光國小蘇玲老師
		分組發表研討(B組)	中學數學課程導入課程國際開放教育資源課程的可行性分析研究	發表人: 東山高中施信華主任
		分組發表研討(B組)	國小自然課程教學模組研發探究-以「能量」為大概念的課程編輯之探討	發表人: 南區樹義國小魏秀玲老師
		分組發表研討(C組)	藝術與人文學習領域差異化教學「魔幻空間設計家」	發表人: 安和國中黃馨儀老師
		分組發表研討(C組)	以分組合作學習方式進行文本閱讀理解之學習任務【不同時期在台政府與治理】為例	發表人: 烏日區旭光國小韓秀玉老師
		分組發表研討(D組)	有效教學教案分享 -針鋒之巔	發表人: 崇倫國中陳美岑老師
		分組發表研討(D組)	樂在生活-低年級音樂遊戲教學活動示例	發表人: 豐原區豐田國小張瀞方老師
	11:30~11:40	中場休息		大雅國中楊峙芃校長
	11:40~12:30	綜合座談		教育局督學室劉朝芳主任
	12:30~	午餐及賦歸		大雅國中楊峙芃校長