教育饗宴之匹克球教縱
融入科技媒體讓匹克球學習更有科學性
提升學生運動知覺與運動技能改善
利用簡易器材進行體操教學課程
訓練學生知能動覺
養成身體柔軟度、平衡感與基礎身體控制技能
大明國小到校輔導
陰雨的週三下午
到大雅大明國小
分享體育教學模組之理論與實作
透過親自參與，從教學中省思課程設計
並了解第一、二、三學習階段之內容安排差異
以連貫性及脈絡性之課程省思
建構循序漸進之課程體系
文昌國小到校輔導
輔導團團務會議暨太平買菸廠參訪
[高年級球類模組]
高年級球類模組以守備跑分、陣地攻守、網牆性之排球為示例，帶領非專教師認識不同之球類模組之應用方式。透過同一運動之規則調整，讓活動具備由淺到深之層次。趣味化之講解與練習，讓每個人都自信滿滿，對於模組教學更具信心。
[動作教育模組研習]
疫情後的上課，教學現場依然是口罩緊戴，然而國小健體領域已經開始出征，到教學前線與老師併肩作戰。
動作教育提供了身體發展良好的基礎，非專教師藉由研習增能，具備了學習理論與教學策略，透過模組化教學設計，帶領學生感受身體的協調性、穩定性與柔軟性。
以遊戲式之學習安排，養成學生對於自我身體覺察，並在過程中與他人互動，相互支持。並在挑戰性任務中，學習解決困境，以達到十二年國教接櫫之自發、互動、共好願景。
