透過課程實施之分享
想互了解課程實施之困境與解決之道
由實務性的教學歷程中
淬練出雙語課程推動的新平衡點
大家一同分享自己之教學妙方
一同學習一同討論
教育饗宴之匹克球教縱
融入科技媒體讓匹克球學習更有科學性
提升學生運動知覺與運動技能改善
利用簡易器材進行體操教學課程
訓練學生知能動覺
養成身體柔軟度、平衡感與基礎身體控制技能
透過四學模式進行衛生教育
結合AI科技，讓口腔保健落實於每日之教學活動之中
雙語教學在體育與英語中尋得平衡
找到二者相互助益之教學模式與內涵互動
透過共同備課，激盪課程創意火花
國中小健體領域聯合會議
國中與國小健體輔導員共同會議
進行課程之縱向合作與探討
跨縣市輔導團參訪交流
與澎湖健體輔導團進行課程交流
參訪特色課程與海洋教育
藉由共備工作坊
達到素養導向之理念分享
全國體育教學模組
來自全國各縣市的輔導員
齊聚在桃園一同學習
透過對話，凝聚教學現場的共識
一同解決實務性問題
觀注於學習者導向之專業對話
引領大家邁向教學專業
[自由國小參訪原住民課程]
參訪和平區自由國小
了解在地文化特色與原住民區特性
體驗射箭課程
理解課程設計背景脈絡
與原住民學生特質
輔導團客製化教學服務
針對學校教學需求，輔導團到校與教師交流
尋求體育課程中之新火花
帶領教師熟悉體育教學模組之運用
讓體育課多了許多的選擇與創意
健體教學評量工作坊-食農教育為題
陳培陽老師分享食農教育之設計與實施
連結健康課之素養評量
教導與會學員進行形成性與總結性評量
尋求產地與餐桌之外的食農面向
帶領學生在農田中找到食育與農育的亮點
豐厚自己對於飲食之認識
VR GO智慧教育融入體育教學工作坊
透過VR科技與新興工具結合
進行課程之重製與設計
讓科技輔助學生學習
達到數據的有善應用
藉以讓生活科技助益於個人體適能之精進
並回饋於學生之素養學習
健體領域素養教學與評量工作坊
新北市蕭雅娟老師分享健康課之評量
藉由素養評量之設計與評估
引導素養教學之實施
課堂中之實際案例
能讓與會成員更加深刻的體會評量實施過程
並透過評量結果調整教學內容
精進教學效能
雙語教學工作坊
於內埔國小舉辦的雙語教學工作坊
吸引了許多有意推動雙語體育之教師參加
會中，大家一同備課
分享各自之教學技巧
共創有利教學之資源與環境
教育領航家-雙語課程的體現
以線上研習方式分享雙語教育於體育課之實施
透過務實性對談，開啟雙語教學新頁章
討論課程實施之準備、困境與因應
讓政策能有效落實
大明國小到校輔導
陰雨的週三下午
到大雅大明國小
分享體育教學模組之理論與實作
透過親自參與，從教學中省思課程設計
並了解第一、二、三學習階段之內容安排差異
以連貫性及脈絡性之課程省思
建構循序漸進之課程體系
協辦體育教學模組研習
透過趣味化體育教學
帶領學生從合作反思中進行批判思考
藉由試誤學習讓學生能激發更多的創意
全國體育教學模組
體育教學模組最後一日在忠明國小畢幕
接連三日的研習增能
為各縣市輔導員帶來滿滿的收穫
無論是課程設計、教學策略、評量規準、
評鑑調整…等
透過更深入的思考、更完整的探究
與更多元豐富的討論
希冀在體育教學上大家能更精進、更有能量
全國體育教學模組研習
全國體育教學模組研習
首先由防衛性運動模組開場
接連三天之研習
接待來自台灣各縣市之輔導員與教授
大家在講師的帶領之下
進行深度的體育教學探討
以整全性眼光檢視與實作
經由工作坊形式之操作釐清模組概念
澄清模組帶領可能產生之迷思
模組增能研習為體育教學帶來更多之活力與思考
各地教學工作者也藉此交流
豐厚自己課程與教學素養
忠明國小動作教育模組
動作教育模組以開展肢體能力為主
藉由不同之移動、伸展、跳躍等基礎能力
創作不同之課堂風貌
促進學生思考身體運用之可能性
開展其運動潛能
