104年度國小健體領域輔導團活動與運作目標

104年度臺中市國小健體領域輔導團活動與運作目標

方案 編號	行動方案計畫名稱	具體目標	內容概述	參加 對象	預計 辦理時間	經費概算 (元)	備註
1-1	學校分區輔導	以課程研發與教學實踐案例進行討論與演示，並研討教學困境與解決方法，分享有效教學策略，推展教育政策，會中相關提問與回饋將置於健康與體育領域網站中提供全市教師參考	1.到校服務，提供基層教師在教學上的協助。 2.經驗交流與分享，提升教師教學效能。 3.以分區策略聯盟方式，透過諮詢輔導，一方面由各校分享教學經驗，另一方面由輔導員進行落實十二年國教宣導與教學專題討論，以期激盪教學上的創新思維並解決疑難問題。	各分區國小健康與體育教師	104年3-5月 104年9-12月	教育局自籌	附件16
1-2	教學專業支持	1.建置教學專業支持機制，輔導教師應用有效教學策略案例(如差異化教學、多元評量、課堂即時補救教學等)，深化同儕相互教學支援，提升學生學習成效。 2.建構跨校教學交流、共同成長學習模式，擴大教學支持輔導成效。 3.透過經驗分享與交流，瞭解教師教學需求、澄清教師教學問題，協助解決教學問題。	1.客製化：著眼於教師教學實際需求，以實務經驗分享為基礎，召開行前會議以瞭解教師需求，進行教學演示。 2.實境化：著重於教師教學情境改善，以提升有效教學為重點，進行入班觀察及觀察後回饋會談，聚焦於學生的學習。	國小健康與體育教師	104/1-12	教育局自籌	附件17
1-3	夥伴輔導協作計畫	1.依學校不同的需要及特性，提供不同學習領域不同模式的教學專業支援。 2.透過輔導員與教師之間輔導協作，促進教師教學專業成長及教學效能。 3.透過不斷反思與檢視，協助教師有系統的進行教學實踐與發展，以提升學生學習成效。	1.由學校主動提出需求申請，學科領域議題輔導小組提供協作輔導。 2.辦理方式由各領域正副召集人校長及專任、兼任輔導員配合學校需求規劃。 3.針對學校需求，到校協作至少三次（含以上），進行客製化教學輔導與服務。 4.課程以專家講座、對話討論、分享回饋、教學實作、主題式探究等方式進行。 5.由輔導小組進行期中及期末兩次回饋評估機制，期中檢核之目的在於針對上學期辦理之問題採取滾動式修正，作為下學期續辦之改善依據。 6.進行回饋及成效評估將做為下一年度續辦或擴大辦理之參考。	國小健康與體育教師	104/1-12	教育局自籌	附件18
1-4	諮詢服務計畫	協助教師解決教學問題，並實踐對話有效教學策略案例。	1.設立輔導團專屬辦公室。 2.提供教師電話與網路互動教學諮詢服務。	國小健康與體育教師	104/1-12	教育局自籌	附件19
2-1	「輔導員教學演示暨體育與非體育專長教師增能研習」-實踐本市校務評鑑，發展亮點學校教學觀察精神	協助國中小學校教師成長活動(如教材研發、教學示例、教學演示、教學實踐、評量改進等)。	輔導員進行示範教學，提供本市教師觀摩、研討，進而提升師資專業能力及教學成效。	全市健康與體育領域教師及全體輔導員	104/05/28	1,250	附件20
2-2	「輔導員教學演示暨體育與非體育專長教師增能研習」-實踐本市校務評鑑，發展亮點學校教學觀察精神			全市健康與體育領域教師及全體輔導員	104/11/26	1,250	附件21
2-3	體育與非體育專長教師增能研習「體適能提升策略、運動傷害防治研習、安全水域活動、體育課與運動訓練之法律常識示例」	協助國中小學校教師成長活動(如教材研發、教學示例、教學演示、教學實踐、評量改進等)。	辦理教師研習活動，激發創意教學之思考與設計，精進教學能力，進而昇現職教師健康教育及體育專業能力及教學成效。	國小健康與體育領域教師、全體輔導員	104/7/12 104/7/13	35,000	附件22
3-1	教師增能研習「有效教學在體育教學之運用」，暨山區領域召集人會議	配合中央教育政策、衡量縣市需求及輔導團特性、資源與條件，擬訂推動順序與項目，使計畫具可行性，與國中健康與體育輔導團聯合辦理「閱讀融入健康與體育教學」。	以學者專家或輔導員專題講座及經驗分享為主，並推廣中央輔導團所研發之有效教學策略案例，強化教師教學知能，提升現場教師教學能力。	山區健康與體育領域教師或召集人及全體輔導員	104年3-6	8,000	附件 23
3-2	教師增能研習「閱讀融入健康與體育教學」暨海區領域召集人會議			海區健康與體育領域教師或召集人及全體輔導員	104年3-6	8,000	附件24
3-3	教師增能研習「體育課與運動訓練 之法律常識示例」暨屯區領域召集人會議			屯區健康與體育領域教師或召集人及全體輔導員	104年9-12月	8,000	附件25
3-4	教師增能研習「體適能提升之策略與實務」暨中區領域召集人會議			中區健康與體育領域教師或召集人及全體輔導員	104年3-6月 104年9-12月	32,000	附件26
4-1	輔導員增能研習─「適應體育運用在健康與體育領域」	輔導員透過教學演示、課室觀察實作、案例生成實作、縣市策略聯盟提升團員課程專業素養與教學輔導能力，並於工作坊實作中發展出教學案例以便於研討會中發表。	請學者專家或輔導員專題講座及經驗分享為主。	全體輔導員	104/3/13	2,500	附件 27
4-2	輔導員增能研習─「創新教材實作與有效教學策略應用於健康與體育領域」		聘請專家學者以專題講座、實作體驗、微型教學、經驗分享交流等方式辦理。	全體輔導員	104/10/16	2,500	附件28
4-3	輔導工作計畫「輔導團外埠參訪暨團務交流活動、與臺中市國中健康與體育輔導團團務對話」		與外縣市及本市國中小團隊進行參訪、對話、閱讀融入健康與體育教學、團務交流與資源共享，藉以拓展視野，以增進本市輔導員專業知能。	全體輔導員	104年6月 或12月	12,300	附件29
4-4	輔導員專業學習社群	健康與體育議題、課程研討與專業對話；輔導團成員分享「教學網路環境建置在教學實務分享研習」	1.輔導團成員分享教學現場的發現與策略，以建立知識分享機制 2.瞭解教學網站架構及建置流程。 3.運用教學網站，進行有效教學與補救教學的實作與經驗分享。	全體輔導員	104年度預計辦理10場 104/01/17 104/02/21 104/03/14 104/04/18 104/05/16 104/06/13 104/09/19 104/10/17 104/11/14 104/12/19	教育局自籌	附件30
5-1	教學資源網審查(數位化共同備課平台)	透過分區現場輔導與資源網平台的上傳，再由輔導員與工作坊成員以討論、修正等歷程，進行輔導員與教師的專業能力成長，透過案例生成讓現場教師能充分運用於教學中。且將所有教學案例公開放置於輔導團與教學資源網站中，並彙編本年度相關教學成果供給教師探討。	進行104年度本市教學資源網健康與體育領域上傳教材教案之審查。 彙編本年度相關教學成果	全體輔導員	104/9/11	3,200	附件31
5-2	發表教育研究與課程發展成果專輯《勤耕》