舞蹈遊戲教學內容之指導要領

舞蹈遊戲教學內容之指導要領                 陳瑞英

出自:http://content.edu.tw/primary/gym/yl_bc/dance/dd10.htm 

        課程的修訂，其主因是因應變遷，做適度的調整。此次體育課程修訂
，將低年級唱遊科分為「體育」及「音樂」課程，其目的是重視教與學，
進而求質的呈現，在整個教學過程中，學童的「學」是主體，教師是「教」
的主軸。如何把握唱跳及模仿遊戲兩大項目的教學及指導要點，對教師而
言極為重要。現分述於后：
一、唱和跳
         (一)先說明教材的背景、大意及結構。
         (二)採全部教學法，並按步法、方向、次數等編成〝口訣〞說明節奏，
               以利記憶
         (三)教學步法或動作以由慢漸加快至正常速度。
         (四)隊形變化或交換舞伴，指定一組學童試做，全體學童觀察、瞭解
               後全體學童練習。
         (五)唱和跳部份動作或遊戲方法，可由學童參與設計。
二、模仿遊戲
         (一)採用觀察＞思考＞想像＞創造＞表現等步驟，順序引導。
         (二)教學均由個人的即興創作入手，再以二人、四人到多人的分組方
               式進行。
         (三)教學時，要注意欣賞教學，讓學童能欣賞創作動作、發表意見、
               分辨優劣，以提昇鑑賞能力。
         (四)每節課必須安排自由練習機會(一人，二人或多人)，鼓勵自我探
               索動作之正確性，或互相修正，以培養認真、負責、友愛、合作
               等習性。
         (五)配合主題，讓身體能達到極限化(大小、高低、快慢、強弱)及多
               樣化(使用單手、雙手、手腳配合、全身，及改變方向、水平、
               時間等)原則進行練習。